Model de referència

La fundació “Units Eduquem Millor” es basa principalment en dos dels trens grans paradigmes que avarca la educació.

Per una banda, trobem el paradigma interpretatiu, també conegut com a paradigma qualitatiu, fenomenològic, humanista, naturalista, o etnogràfic.

Aquest paradigma es centra, en comprendre la realitat del ésser humà des dels significats de les persones implicades i estudia les seves creences, intencions, motivacions i altres característiques no observables directament ni susceptibles d’experimentació.

D’aquesta manera, la nostra fundació estudiaria la situació en la que es troben tots aquests nois i noies no escolaritzats per tal d’aconseguir el seu accés a les escoles, a través de les quals es buscaria aplicar una tipologia d’aprenentatge centrada en la construcció de coneixements i habilitats.

A partir d’això, el que es pretén és donar resposta a totes aquelles problemàtiques existents a Burkina Faso, per tal que tots aquests nois i noies sense escolarització puguin veure resoltes algunes de les necessitats en les que es troben. Així mateix, entenem que els mestres serien vistos com a investigadors i mediadors, que el que farien seria anar detectant necessitats per més endavant poder-les resoldre a través del seu anàlisis.

I per altre banda, trobaríem, el paradigma socio- crític, ja que a través de l’ensenyament d’aquests nois i noies es pretendria realitzar activitats que suposessin un canvi important a la vida d’aquestes persones. Alhora que es buscaria fer una reflexió que donés resposta a perquè és donen aquestes situacions de pobresa i mortalitat a la comunitat de Burkina Faso.