Altres qüestions sobre l'entitat

• Qüestions freqüents:

• Qui ens pot ajudar?
Tot aquell que sigui major d'edat sigui quin sigui el seu sexe, cultura, condició, etc.,  pot sol·licitar la seva participació en el projecte i ens posarem amb contacte amb ell per tal d'informar-lo sobre el contingut i la finalitat de la creació d'aquestes escoles. 

Cal citar també que, durant la iniciació del projecte, s'aniran fent xerrades informatives sobre aquests cada setmana o cada quinze dies per tal d'informar als interessats. Després d'aquestes xerrades, com ja hem fet constar abans, durem a terme una sèrie de informatives i formatives per aquells que es decideixin a formar part, ja sigui des de Catalunya o directament des de Burkina Faso.

Hi ha diferents tipus de voluntaris:

1. Voluntaris des de Catalunya: aquests seran els encarregats de donar a conèixer el projecte, de buscar altres recursos econòmics, de les sessions informatives, etc.
2. Voluntaris a Burkina Faso becats per la fundació: voluntaris que rebran una ajuda econòmica per tal de dur a terme el projecte a Burkina Faso. Aquests passaran per un procés de sel·lecció per tal de formar part de l'equip becat per la fundació. 
3. Voluntaris a Burkina Faso: voluntaris que ens ajudaran directament des de Burkina Faso però que no rebran ajuda econòmica de la fundació.

 

 

• Quines qualitats ha de tenir els monitors encarregats dels nens?
Pel que fa a l'àmbit educatiu, considerem important que totes aquelles persones que participin en el programa posseeixin una sèrie d'actituds claus per l'efectivitat del projecte. Algunes d'aquestes que destaquem són: 

1. FLEXIBILITAT per tal de poder-nos adaptar a noves situacions o reaccionar davant aquelles que no ens esperàvem i que possiblement produeixin canvis amb els esquemes ja estructurats.


2. IMAGINACIÓ I EMPENTA per tal de crear i dur a terme activitats, dinàmiques i diversos mètodes d'aprenentatge el més entretingudes i profitoses possible.


3. TOLERÀNCIA I RESPECTE davant de qualsevol altre ètnia, manera de pensar, etc.


4. FACILITAT DE COMUNICACIÓ I DE RELACIÓ amb els altres per tal de saber escoltar i posar atenció a les altres persones.


5. EMPATIA que permetrà saber com es senten els altres posant-nos al seu lloc i actuar en conseqüència vers aquesta perspectiva.


6. AUTOESTIMA per tal de creure en nosaltres mateixos, en la feina que fem i també per veure'ns capaços d'actuar i solucionar davant qualsevol possible problema que pugui sorgir.


7. BON HUMOR que ens ajudarà a pujar els ànims de tots aquells que ens envolten i a no ser negatius davant possibles situacions conflictives.

 

 
• Durada de l'estada?
Els voluntaris que vulguin formar part del projecte des de Catalunya, tindran a la seva disposició una estada mínima d'un mes per veure el projecte des d'aprop. 

Aquells que vulguin ser voluntaris a Burkina Faso, quan acabi les sessions formatives passaran per un procés de sel·lecció (depenen del nombre) per tal de saber quins seran aquells becats i quins no. 

 
• Com ens finançarem?
Per tal de finançar el nostre projecte sol·licitarem unes ajudes que l'estat dóna per fer possible la posada en marxa de diferents projectes educatius solidàris. 

A més a més, buscarem diferents empreses les quals vulguin col·laborar i creguin oportú que l'entitat els faci publicitat; mitjançant aquests anuncis en els diferents butlletins informatius, en la revista semestral (cada 4 mesos) recaudarem diverses quantitats que ens seran molt últils. 

També, durem a terme diferents activitats primerament a la ciutat de Barcelona (on hi ha la seu de l'entitat), i si s'escau i és possible a diferent pobles de Catalunya, per tal que el ciutadans amb la voluntat, ajudin a dur a terme el projecte.

Què pretenem fer?

“Units Eduquem Millor” pretén desplaçar-se a la comunitat escollida, que en aquest cas, ha estat Burkina Faso, per tal de crear noves escoles, i així, millorar la vida de tots aquells nois i noies no escolaritzats.

Aquest objectiu general es pretén aconseguir a través de tota una sèrie d’objectius específics que es realitzaran dintre de les escoles. Aquests objectius més específics són vistos com a directrius que han d’orientar l’acció de la institució i dotar-la coherència. A més a més, els objectius especificats han de caracteritzar-se per tenir un caràcter flexible i no estàtic, ja que aquests objectius han d’estar en realització i actualització contínuament mitjançant processos de participació.


Així doncs, els objectius específics que ens hem plantejat per aconseguir la nostra finalitat primera, la qual com hem dit anteriorment, està basada en millorar la qualitat de vida dels nens i nenes no escolaritzats, vindrien a ser els següents:

• Realitzar activitats lúdiques per tal de potenciar les capacitats i habilitats d’aquests nens i nenes.
• Aportar tota una sèrie de coneixements que puguin ser útils pels nens de Burkina Faso el dia de demà.
• Proporcionar els tres àpats mínims que tota persona hauria de poder disposar per tal de tenir una mínima salut digna.
• Enfortir les relacions entre nens i nenes de la mateixa o similar edat, per tal, de crear grups d'iguals amb els quals es puguin identificar i relacionar.
• Donar a l'abast diferents eines les quals puguin posar a prova en cas de situació de risc de supervivència.
• Omplir possibles carències emocionals que puguin estar patint aquests nens.
• Reforçar l'autoestima a través de dinàmiques en grup i el reforç positiu.
• Millorar (si s'escau) el clima i la unitat familiar treballant directament amb les pròpies families dels nostres infants.
• Oferir una assistència mínima sanitària per tal de poder detectar possibles problemes en els menors i poder arribar a temps si hi ha possibilitat de cura.
• Intentar crear uns hàbits d'estudi i d'organització en les possibles tasques escolars que se'ls pugui posar.
• Ensenyar diferents tècniques d'estudi per així intentar que entenguin millor la matèria i que no els suposi una pèrdua de temps venir a l'escola.
• Transmetre un bons valors els quals tot ciutadà hauria de posseir: humilitat, respectuós, voluntat, positivisme, bondat, etc.

Per tal de dur a terme aquests projecte, i per donar a conèixer com s'organitzaran els horaris d'estada a les escoles que crearem, hem fet dos torns pensant en que alguns treballaran pel matí i d'altres per la tarda. És per això que, a continuació, us mostrem un petit plantejament d'un possible horari:

TORN DE MATÍ

1. Els nens entraran a l'escola a les 9h del matí, menys aquells que hagin de venir a esmorzar que entraran a les 8.30 per tal de complir amb l'àpat i que no influeixi en l'horari escolar. Les classes acadèmiques començaran a aquesta hora i duraran fins les 12. Això si, els nens tindran un descans de 30 minuts entre aquestes tres hores per tal d'airejar-se una mica i que els hi permeti estar més centrat un cop dins l'aula.
2. A les 12h comença l'hora d'esbarjo amb diferents jocs i dinàmiques de grup per tal com hem dit abans de transmetre'ls coneixements adaptant-nos a les seves carències i situacions personals.
3. A l'hora de dinar, al voltant de la 13h de la tarda, coincidiran els dos grups, tant el que va als matins, com els de les tardes, ja que és un àpat que la majoria de nens faran a l'escola a causa dels pocs recursos econòmics que tenen, i per tal, d'assegurar-se una bona alimentació respecte al menut. 

A les 2.30 hi haurà un canvi d'Infants ja que els participants del torn del matí deixaran el seu lloc als del torn de tarda.

TORN DE TARDA

1. Ens nens entraran a l'escola a les 2.30h del migdia i estaran fent reforç acadèmic fins les 5.30 de la tarda. Dintre d'aquestes hores hi ha una pausa de mitja hora com a molt, per tal de que els nens puguin agafar energia de l'exterior..
2. Al acabar, començarà la part d'esbarjo, que com hem comentat abans, creem diferents dinàmiques de grup i jocs per tal d'aconseguir una progressió en el coneixement i una millora de les canalitzacions dels sentiments. Aquest espai es durar a terme fins les 6.30
3. Seguidament, posarem a l'abast els aliments als infants, és a dir, berenarem tots junts en família, per tal d'assegurar-nos que tinguin un altra àpat del dia segur.

I per acabar, a més a més, dir que el centre oferirà unes reunions a partir de les 19h del vespre per tal d'informar i fer el seguiment dels nens per establir un mínim vincle entre els pares i l'escola.  A més, també es duran a terme unes xerrades que serviran per informar a la població de Burkina Faso i a les famílies dels nens de l'escola, de vàries temàtiques, com per exemple: ALIMENTACIÓ, SANITAT,...

Aquí us mostrem un petit exemple d'horari amb el que volem mostrar-vos una petita pinzellada de les activitats que voleu dur a terme:

Els dissabtes estan destinats per fer activitats en família. S’organitzaran activitats tipus gimcanes o espectacles a final de mes per tal de que els nens juguin i interactuïn amb la seva família amb activitats lúdiques i perquè aquestes sàpiguen que és el que fan els nens a les escoles. Com hem dit abans, l’últim dissabte de cada més es farà una representació musical o teatral, o per exemple exposicions, per mostrar a les famílies que és el que han treballat aquell més en concret.

Per acabar tots els diumenges els nens passaran el dia amb la seva família i l'escola romandrà tancada. Tot i així, per qualsevol problema que puguin patir els nens de l'escola hi haurà algú a dins o quelcom amb el qual puguin comunicar-se amb l'entitat.